Wittelsheim pour tous, amie de l'école et de la réussite éducative

Notre démarche pour ce thème

L’école est un pilier de l’égalité et de l’émancipation. À Wittelsheim, elle accueille chaque jour des enfants aux parcours, aux rythmes et aux réalités familiales très différentes. L’école ne se résume pas au temps scolaire : elle s’inscrit dans un ensemble plus large qui comprend le périscolaire, la cantine, les activités éducatives, la jeunesse et le lien avec les familles.

Sur ce thème, nous faisons le choix de partir du vécu des enfants, des parents, des enseignants, des agents municipaux et des acteurs éducatifs.
Avant de proposer des orientations, nous écoutons ce que vous vivez réellement : organisation du quotidien, accès au périscolaire, conditions d’accueil, continuité éducative, accompagnement des enfants en difficulté, relations entre les différents acteurs.

Cette page évolue avec vos témoignages et vos propositions, pour construire un programme éducatif global, juste et cohérent, qui place l’enfant, la famille et les professionnels au cœur des priorités de la commune, dans le respect des compétences municipales et intercommunales.

À Wittelsheim, comme ailleurs, les liens se tissent dès l’enfance : dans la cour de récréation, à la cantine, sur le chemin de l’école. C’est là que se forgent les amitiés, les solidarités, les valeurs qui font tenir une société. Quand ces liens se fragilisent, c’est tout un territoire qui perd de sa vitalité, de sa confiance et de son avenir commun.
Recréer du lien, c’est garantir à chaque enfant, à chaque jeune, les mêmes chances de s’épanouir — qu’il grandisse dans une maison ou dans un appartement, que ses parents travaillent de jour ou de nuit, qu’il aille à la cantine ou qu’il mange à la maison. C’est aussi accompagner les familles, soutenir les enseignants, valoriser les agents qui font vivre le quotidien éducatif.
Faire de Wittelsheim une ville amie de l’éducation, c’est unir tous ces maillons : la petite enfance, l’école, le périscolaire, la jeunesse, la cantine, la culture et le sport, pour que chaque parcours d’enfant soit un chemin de réussite et d’équité.
C’est dans cet esprit que nous proposons un projet éducatif global, exigeant et humain, qui place l’enfant et la famille au cœur de la ville de demain.

À Wittelsheim, l’école accueille chaque jour des enfants aux parcours variés : familles en horaires décalés, élèves bilingues, enfants qui mangent à la cantine, autres qui rentrent chez eux. L’équilibre entre temps scolaire, périscolaire et vie familiale est parfois difficile à tenir.
Les places en périscolaire ne suffisent pas, et certains parents doivent jongler entre horaires professionnels et temps d’accueil limité. Les enseignants et les agents municipaux font de leur mieux, mais l’organisation dépend de plusieurs acteurs : État, m2A, Ville, associations, Centre socio-culturel, CAF.
Les écoles ont besoin de locaux confortables, de temps calmes, d’un accompagnement renforcé pour les enfants en difficulté. L’alimentation en milieu scolaire joue aussi un rôle important dans la santé et la concentration, surtout pour les élèves qui déjeunent tous les jours à la cantine.
Les collégiens et lycéens cherchent des espaces pour travailler, se poser, s’orienter. Les familles aimeraient comprendre plus facilement les dispositifs existants et savoir à qui s’adresser.
Enfin, le fonctionnement d’un nouveau périscolaire entre les écoles du centre pose des questions, les difficultés du métier d'adjoint d'animation provoquant un absentéisme préjudiciable.

👉 C’est pourquoi nous voulons connaître vos préoccupations.

Les messages reçus montrent des attentes qui dépassent le seul cadre scolaire. Les familles expriment des besoins d’organisation, de compréhension et d’accompagnement. Les parents qui travaillent tôt ou tard évoquent les difficultés d’articuler leurs horaires avec l’ouverture des services. D’autres soulignent le manque d’options éducatives accessibles localement, surtout pour les plus jeunes.
Les adolescents demandent plus de lieux adaptés à leur âge, tandis que les parents souhaitent une cantine de qualité, des activités variées et un dialogue plus simple avec les écoles.
Les préoccupations sont diverses mais complémentaires : elles témoignent d’un besoin d’accueil, de continuité et de repères. Elles montrent aussi l’importance d’un service éducatif cohérent entre la Ville, l’État, la m2A et les associations.

👉 Ces préoccupations nous guident pour construire nos propositions.

Vos contributions racontent des journées réelles, avec leurs imprévus et leurs contraintes. Elles montrent des parents qui courent entre deux horaires, des enfants qui ont envie d’apprendre, des enseignants qui cherchent des solutions simples, des agents qui connaissent les familles par leurs prénoms.
Elles rappellent que l’école n’est pas un bâtiment, mais un lieu de vie. Elles disent aussi que chaque amélioration, même modeste, peut alléger le quotidien : un accueil plus tôt, un repas mieux expliqué, une salle plus lumineuse, une rencontre plus régulière.
Cet ensemble d’avis forme une ligne claire : les familles veulent une école plus fluide, plus simple, plus accessible.

👉 Grâce à vos contributions, notre programme devient plus juste et plus proche de vos besoins.

A. Arbitrages finaux

• Priorité à l’accueil et à la continuité éducative.

• Travail étroit avec m2A pour les crèches, la cantine et le périscolaire.

• Renforcement du rôle municipal sur l’extrascolaire et le soutien éducatif.

• Meilleure information et coordination avec les familles.

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B. Engagements

(verbes sûrs, sans promesse irréaliste)

• Défendre l’augmentation des places périscolaires.

• Porter l’accueil du matin dès 7h30.

• Accompagner la montée en qualité de la cantine. Aller vers une cantine bio et gratuite.

• Créer les conditions d’un soutien éducatif accessible.

• Soutenir la piscine intercommunale. Pallier le manque de créneaux par des piscines mobiles d'apprentissage.

• Adapter les écoles au changement climatique.

• Interpeller sur la continuité du bilinguisme.

• Organiser un Conseil éducatif local permanent.

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C. Budget

(aucun chiffre)
Les actions éducatives s’appuieront sur plusieurs partenaires : m2A pour la restauration et le périscolaire, l’État pour les écoles, la Région pour le lycée, l’Europe pour la rénovation énergétique, la CAF pour les activités enfance-jeunesse.
La commune mobilisera ces financements, sans augmentation d’impôts municipaux.
Les arbitrages se feront selon les besoins réels, le tiers-financement et les aides disponibles.

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D. Cohérence avec nos repères

• Donner à chaque habitant les mêmes chances : justice éducative.

• Agir pour une alimentation saine et locale : écologie concrète.

• Faciliter les échanges et le dialogue : démocratie vivante.

• S’appuyer sur les ressources locales : souveraineté du territoire.

• Construire sur le long terme : écoles plus confortables, périscolaire mieux organisé.

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E. Planning

 Dès que possible

dialoguer avec les écoles
solliciter m2A sur les ouvertures d’accueil
réunir les associations éducatives
cartographier les besoins d’accueil
consulter les familles
interpeller sur le bilinguisme
informer sur les menus de cantine

 Court terme (0–18 mois)

déploiement de l’accueil 7h30
installation du Conseil éducatif local
accompagnement M2A sur les ouvertures de places
lancement d’activités extrascolaires dès la maternelle

 Moyen terme (18 mois – 3 ans)

amélioration progressive des repas
travaux de confort dans les écoles
déploiement du soutien éducatif
développement du Pass Jeunesse

 Long terme (3–6 ans)

modernisation complète des écoles prioritaires
consolidation du périscolaire
structures éducatives plus durables
participation continue des familles

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👉 À Wittelsheim, l’avenir se construit avec vous.
Partagez ces idées autour de vous, faites entendre votre voix, et les 15 et 22 mars, votez Wittelsheim pour Tous – Nicole Carquin.
Pensez aussi à vous inscrire sur les listes électorales, et encouragez vos proches à le faire.